2008年10月22日下午3点，由哲学系举办的学术讲座在闵行校区一教209准时开始，本次主讲嘉宾是哲学系晋荣东教授，本次主讲题目是《辩论与论辩——公共生活的一个向度》。
晋荣东教授，哲学系教授，中国逻辑学会中国逻辑史专业委员会理事、副主任委员；上海逻辑学会理事、副秘书长。专著有《逻辑何为——当代中国逻辑的现代性反思》、《人的全面发展是建设新社会的本质要求》、《法不容情：法家思想的演变》、《李大钊哲学研究》。主要研究方向：①非形式逻辑及其哲学意蕴；②逻辑的社会文化功能；③当代逻辑若干转向；④中国古代的逻辑与语言；⑤中国近代的历史观与史学理论。
晋荣东教授首先谈论了“辩论何以必要？”晋教授引用海德格尔的观点，诸如“人生在世就是与他人共存”，“共在（公共生活）的多种样态”，“主体间的分歧与冲突是共在的基本特征”，“对待主体间的分歧与冲突的不同态度”，“分析双方在理性讨论基础上：拥有共同主场，或者是质疑方放弃怀疑，或是被质疑方收回自己的立场。”
其次，晋荣东教授谈到了辩论与公共生活：以先秦和古希腊为例。晋教授认为，先秦诸子百家好辩之风盛行，著名的有：孟子和告子辩“人性之善恶”；庄子与惠施辩“人能否知鱼之乐”；荀子辨“圣人之辩”、“士君子之辩”、“小人治辩”；战国策中的辩论术。而古希腊有修辞术（侧重于语言使用的技艺）和论辩术（侧重于推理论证的规则和辩论的技巧），著名人物有芝诺、普罗泰戈拉、欧绪德谟、狄奥尼索多洛、苏格拉底和亚里士多德。
再次，晋教授讲述了辩论的当代形式，第一种是应用性辩论，比如法庭辩论、议会辩论、特殊辩论（包括美国总统电视辩论）和非正式辩论（包括听证会辩论）。第二种是教学性辩论，比如NDT、CEDA、ADA、NEDA、NPDA、APDA、国家华语大专辩论赛和中国名校大学生辩论邀请赛。
最后，晋教授论述了教学性辩论的价值：为有效参与民主社会提供准备；为领袖才能提供准备；提供论辩的训练；提供对当代重要议题的研究与深入的分析；培养熟练的批判性思维；有助于知识的整合；培养熟练的目的性探究；重视素质教育；鼓励学生致力于学术；培养做出迅速的、分析性回应；培养批判性倾听；培养熟练的写作；鼓励成熟的判断；培养勇气；培养有效的演讲性写作与表达；培养社会的成熟性；培养对多元文化的敏感；培养使用电脑的能力。